北京新东方学校北美项目部高级主管王梅在现场发表演讲，主题为“美本国际教育路线及趋势”，通过分析详实的数据，为现场家长展示了美国留学考试最新趋势。

　　孩子的简历要跟他一辈子，一个高含金量的本科学历对他的学业事业发展大有助益。中美教育之间的差异较大，很多家长为孩子选择国际教育之路，是因为认同美国教育文化的开放性，为了满足孩子的求知欲。

　　王梅表示，今年美国录取的趋势是高学分、高标准、高国际背景。由此可见，语言培训只是留学要素的三分之一，家长万万不可忽视申请工作和孩子自己的软实力。

　　经历中考选拔，具有夯实的基础教育，具备国际教育视野，最终出国留学，这是国内很多孩子要走的标准路线。而在另一条学霸路线中，王梅建议孩子一定要经历美国中考SSAT，打好基础知识，冲击美国私立高中寄宿前50，条件允许的话，家长可以考虑陪读。

　　国际教育对家长来说，核心问题是择校问题。王梅认为家长择校需要做好以下三件事情：第一是坚定与陪伴，国际教育这条路选定之后就不要回头，“你两个凳子坐，孩子一定会摔下去”。第二个是分工，家长与学校的侧重如何分工，安排好学校与培训、培训与申请的时间，家长一定要学会共情，充分理解孩子的内心世界，每年接触2000组家庭，王梅发现，全家在规划上达成共识的孩子未来的发展最顺利，国际教育之路走得更远更顺畅。最后，从长远大局来看，要考虑孩子未来的职业发展方向。

　　以下为王梅演讲原文：

　　王梅：各位家长，大家好！我昨天到了上海，今天上午看到一篇推送，对魔都还是有很多敬仰之情的。北京是帝都，我们在留学这件事情上面非常重视规划，昨天我们转了上海新东方，我们既是竞争对手又是盟友，我发现大家对于规划的概念不是很强。上海的特点是什么？民办非常强大，而且点招面试。北京靠什么？靠标准化考试，所以一个方面是向大家学习，我想通过我这20分钟给大家带来一些北京不一样的内容，所以我讲的是美本的国际教育路线图。

　　第一个部分，我先说一下确定目标，我看还有很多很小的朋友还推着婴儿车的就来听，到底我们选哪一个国家？上面这是我们统计的，在今年USNEWS上面所有世界大学的排名。我们是中国人不能改变，但我们要承认，我们的教育跟美国相比一定有优势，这张图是很简单粗暴的，我先不说。

　　我们来看看判断标准。第一点，简历要跟他一辈子，一定要含金量非常高的本科学历，我在北京虽然不是一个官，但至少招聘什么的人才我很关注，我有时候会亲自去招一些人，我也可以直接告诉大家，如果我看到一个英国的研究生学历，我基本会觉得打问号，因为太容易了，我甚至觉得中国的考研都挺难。

　　同理，我们去美国这条道路可能比较辛苦，从小就要考好多试，你现在去美国读顶级的寄宿式高中也不容易，我们教研的时候都很痛苦的，词汇的部分非常难，这么痛苦值得吗？值得，他的简历会非常漂亮，尤其是本科。

　　如果我们在世界大学排名里面搜一下自己的大学，因为我自己也有孩子，我希望我孩子未来拿出一份简历他的本科是响当当全世界的名校，并且他去任何一个地方，他的简历都知名。

　　第三个是文化的开放性，比如说我们说灰姑娘的故事，外国会让孩子们讲，讲完了问很多的问题，如果你这个小朋友是灰姑娘的继母，你会不会阻止灰姑娘去参加舞会？小姑娘想想说，我可能也会，所以你看共情很重要的，这个事情很多时候没有对错，你要从别人的角度来看待这个问题。我作为一个妈妈，听到这个还是挺有感触的。

　　还有一个问题，这个故事有一个bug，那就是水晶鞋，所有的东西都回归原样了，只有水晶鞋没有，所以伟大的人也会犯错，所以不要怕伟大的人，这个故事会启发你，同时也会带来一些其他的思维，不是说不好，而是批判式的。

　　我们再来看看高等教育，我在这里写了留学三要素，南方地区可能不如北方重视，在北京我们非常重视这些东西，最后一点报效祖国我们今天先不升到这么高的层次。因为作为一个女性嘉宾，我给大家的视角可能更加感性一些。

　　知识对于我们来说是一个负担还是一种获益？17岁的美国青少年要在30分钟内手写你的议论文，你的论点和论据，这是他们在思考的内容，而我们的孩子们在思考什么？三要素除了语言，除了校内的KPA，还有一个叫文书、活动这种软实力，最喜欢文书的部分，因为它会问你很多的内容。比如说我要升哈佛，你有什么？如果别人真的都没有的你有，那你就赢了所以我觉得美国还是很值得的。

　　我给大家放这个是说北京的底线，这是公立的101，算是我们的第一梯队，但不是最顶级的，101可能是第一梯队里面排到第三或者第四的，我们可以看到他们前50的录取率基本上是百分之百，也就是说前50%是底线，各位家长一定要记住前50美国本科是底线，所有的孩子几乎都可以拿到，除非你说我是后高考，你如果今年9月走估计就走到1百名左右的学校，如果是明年3月走，可能就是擦边。

　　所以我给大家一个结论：高学分、高标化、高国际背景是今年美国录取大势。上海的国际教育资源这么发达，在择校的时候，我们很少让孩子两条路走路，你如果给孩子两条凳子，你让他都要坐稳这怎么可能呢？家长在学习上不用操心，但一定要在选择上选择好，而且也不要告诉他说你先读着，到高二以后一模二模不行了咱们再说，到时候可能两条路都搞不好。

　　下面我给大家看一个风向标的数据，这是我在北京和上海的数据中，我调取了北京新东方和上海学生的数据，在今年的录取结果中，参加AP和SAT2考试的同学这个率，如果我们先不说托福和SAT，至少如一你去美国的前20，SAT2和AP是必选的，除非学校是IB的体系，如果你在IB体系要注意你的托福不能拖的太晚，除非你是外籍人士，只要你是中国人，无论你是在美高读书还是在国际高中读书，最后大家申请的池子都是一样的。

　　16年年底我去哈佛，我问了哈佛的招生官：如果有一个双胞胎，哥哥在美国读高中，弟弟在国内读高中，他们两个最终申请的时候会放到两个还是一个池子里面去招生？招生官不会直接回答这个问题，包括我问他，你们托福到底要多少分？他说反正我们没有录过低于100的学生。上面所说的都是国际申请生，但我们还是要一个一个去研究的。如果你不是国际学校的，如果你的国际体系又不是IB那怎么办呢？一定要用AP和SAT2增加你的可信度。

　　所以刚刚说所谓的语言它的范围很广，托福已经跳出了我们竞争的一个范围了，这已经成为了我们的底线。也就是说，在这张纸表上，分越高越齐，你最终录取的结果越好，但是这张表格并也并不能说明什么太多的问题，有的家长说SAT我们考520，隔壁考了550，是不是他就升的比我好？不是的。

　　还有托福可以拼分以后，真正去前20的本来也不需要拼分，美国前30的也不需要，就是50到70挣扎着的才用拼分，我前两天帮一个同学查，他说我想去哈佛，官网明确说了两点，第一个是我们不接受拼分，第二个你越近的成绩我们越倾向。

　　我们再来看一下标准路线，如果你是在国内读的，然后去美本，标准路线是经历中考选拔的，这是第一个，第二个是夯实基础教育，第三个是具备国际教育事业。我们来看看学霸路线，经历美国的中考SSAT，越来越多的人选择这一条路，千万不要当牺牲者，5年之前的美本留学，大量学生没有经过SSAT，你看今天他们就业的时候可能也没有优势还要跟我们回国竞争，因为他可能不是一个足够好的苗子，我建议大家不要怕这种考试，在业内我觉得他们都没有很难，孩子们的潜力都很大，他们都可以学会的，孩子说我的单词就是背不下来怎么办？怎么可能存在这种事情呢？我班上的学生是不惯着的，我们北京老师都不惯着，于老师就在我们顶楼上，都是这么看着一波波学生过来的，还想各种办法逗你去背，就是得背，就是得学。

　　第二个一定要往好的学生走，如果不走好学校可能竞争优势没有那么大，还有在美国排名非常普通200开外高中的，最终你说美国大学录哪一个呢？这个时候他就会搬出一套非常虚伪的话术，就是我们要研究你们两个，美高升有没有优势？有，其实就是可信度，往往推荐信很有用，这是证明你确实很优秀的。但如果我们去的是一个美国非常普通的高中，你又没有这些东西，你又不是在学校中那么活泼，怎么办呢？国内孩子们经过严酷的学习成绩都非常好、背景也不差、校内成绩也可靠，怎么办呢？

　　第三个，家长要展开陪读，我每年暑假都会遇到在美国回国以后，在北京去不惜SSAT或者托福，都有很多小朋友跟我袒露心声，夏天袖子都全部给你哭湿，不好意思跟爸妈说，尤其是女孩子他们说我爸妈为了让我去美国读书非常不容易，爸妈也觉得我们这么不容易你还不好好学，所以我觉得陪读如果条件可以，是可以考虑的。

　　后面两个就不再说了，就是要不要去美国读小学，或者更现实的问题是，我在小学阶段要不要选择国际教育，我刚才听了刚才的嘉宾讲，我们的观点是一致的，确实他有很大的语言优势，但是我最后一个地方写了，它很松，个性得到了充分的甚至是过分的尊重，教学过于自由，还是要慎重的。灰姑娘的故事讲得确实很不错，大家的评价体系也是360度的，但是孩子在三件事上，其实到了初中阶段如果我们选择的是国际初中一定要额外去补数理化，未来他到了SAT和SSAT的时候还是不行，这个时候一定要额外补语法，毕竟我们是中国人，我们学第二语言的，除非他的语感非常好，否则他的语感有非常大的问题。

　　如果有一个外国人问你，他说你们数字这个2好奇怪什么时候叫二什么时候叫俩？我要俩鸡蛋，你说我要二个鸡蛋这个好奇怪，我们北京人说你这个人特别二，你说你这个人好俩，这个就好奇怪。那你告诉他一个规则，什么情况下用二，什么情况下用俩？你会发现你不会。这个就是中国人在国际学校语言过于尊重之后，他去问外教吗？外教说不明白，因为这个是语感，天生就是这样的，我们作为第二语言的习得者一定要知道规则是什么，你做形容词就是2，做量词就是俩，所以中国人要教外国人必须要去学第二外语，就是对外汉语才行，一定要把语法搞好。

　　还有词汇的背诵要规范，为什么背不下来单词？我们所有初中的都是数理化教材，老师讲完孩子根本就不懂，如果你在美国上初中的话，你说把这个课文给我讲一遍，他根本就不懂，为什么呢？词根本不知道，所以语法和词汇是非常重要的，数理化更要额外去补的。

　　如果是高中，我写了几个例子，如果我们在高中阶段选择国际高中或者国际校的话就已经问题不是很大了，一定要去当好学生，我举了三个例子我就不再说了。我说第一个人大ICC是一个顶级的，但是有抑郁症，一个孩子16岁要考过托福，首考考这么高就不容易了，但是他觉得自己特别差，我说那你有什么特点？妈妈给我发了微信说我们家孩子去击剑8年，我说你全国级比赛的第一名、第二名，他说击剑有什么用？我又没办法考过人家。所以你还是要打好基础。如果我们选的是上海最好的学校，做好心理的建设。第二个，一定要把他的基础打好，最好让他一进去就是最优秀的孩子，否则这个心理很可怕。

　　如果是普高，我们有三大要素和四个阶段八个节点，首先第一个是家庭共识，其实AP不是课程体系，IB非常有说服力，我的这个环节没有非常多讲择校，我们在择校的时候最重要的如果是私立就看学校的课程体系，IB一定非常厉害，因为非常难申请，标化是最重要的。还有三大要素。

　　最后一个部分说分工和合作，如果要留学，家长做什么？有家长说北京新东方是不是来做广告的？不是，我觉得我们站在北京看全国，没有那么狭隘，这个“我们”代指了很多人，除了你们家庭以外的所有都是我们，争夺孩子时间的是谁？是好多的东西。不是说你要把钱交给我们，你把钱放在哪儿，孩子的时间就在哪儿，你的资源就在哪儿，它有日校，还有培训机构、申请机构，还有活动，有时候还搞点什么夏令营、才艺，这些都是在抢夺孩子的时间

　　最后孩子们做什么？孩子们不是我们就是学英语，如果家长说不就是英语吗？你学不就完了吗？如果家长这么说孩子是学不进去的。所以家长做什么？就是想钱够不够，会不会很辛苦，这个是每个家庭不一样。第二个，孩子想不想去？是不是家庭的民主决策，我一年要接待1000到2000组，但人次非常多，这么多的家庭我发现什么样的孩子出国留学是最成功的？就是家庭达成一致共识的，你问每个人都一样，孩子也这么想、爸妈也这么想，有时候爷爷奶奶也这么想，儿童不是爸爸背着妈妈说其实我不这么想，所以一定要想清楚，小学阶段除了英语以外一定要培养一个猜才艺，到了初中就开始想除了英语能力以外孩子以后到底选择什么样的方向，如果你的是AP或者去美国读高中，一上9、10年级就涉及到选课的问题，别说美国了，新西兰也是一样的。

　　我前两天面谈一个新西兰的家庭，你选什么课关系是很大的，送孩子去美国读书，我们一定要操心，今天的家长都很优秀，你们来听就已经很操心了。到了高中就是拼成绩，成绩是非常重要的。这里有一个资料，这个资料是我们找了北京8位专家，我们这10位老师有留学1百个问题，大家可以扫一下这个二维码，大家手上拿到的那一本是纸质版的，我们10个人针对每一个问题给大家做了音频的讲解。

　　我家孩子初三现在9年级，该怎么给孩子做规划？我大概讲了2分钟的语音，你听就行了，我们还有两个孩子的老师，孩子就是不听话怎么办？家庭教育专家也给大家录了，我们总共有1百个问题，这些就可以让大家做到一件事，就是不求人，你不用问了这个又问那个，问来问去最后答案还不一样，反正是免费的，大家可以听一下。

　　下面是我们做什么，日校、申请，这张图是我们对北京所有学生的要求，不见得真的都可以达到。比如说在搞一上的12月份，我们期待他的托福首考必须要过80，高二上的12月份托福底线100，最好过110，因为他要升夏校，这就是托福的节点出来了，SAT，我去上海的一个挺大的机构，我假装一下，我说我SAT什么时候考合适？他说有什么时候考合适的，想什么时候考就什么时候考，不行，在北京我们都是强规划的。

　　你们算一笔账，SAT一年只能考4次，8月要飞美国，3、5、10、12月，最晚的手考要发生在高二下3月，为什么？5月是AP不能抢孩子的，10月可能赶不上早升，那就意味着你最晚的首考最好3月份就考了，首考都不行，完全你后面没时间再考了，10月份一晚，12月份再取消，所以我们可以用几个大考来定位一下孩子什么时间干什么事情，我家孩子今年初三，他在明年、后年的12月份，SAT首考意味着托福至少过90，SAT至少要月3到6个月，那高二暑假后至少托福要过100了，所以这是一张图。

　　托福4个重要节点，80、90、100和110，这是4个重要的考试时间，80这个分数可能还要再往前提，因为北方的家长很急迫，但是有一个前提初三的暑假不能玩儿，中考完了以后可以让他先玩一个月赶紧进入托福，现在在我们的影响之下，整个北京地区，前两天做了一个爬藤计划，就是全国招20个人，我们的目标就是藤校，这样的几个点，高三9月110，是为了早升，夏校回来了之后，100和110的区别在哪儿？其实就是在口语，普通同学顶级也是24，你只要过了24分，你24就扣了6分，只要你的口语过了26，基本上110就稳了，所以夏校不用培训，夏校回来口语自动上去就可以了。

　　这是SAT的考试节点，你2到3个月就要入，我们最后把标准降低到了1400，比如说广东厦门地区，首考目标才1300到1350，我真的不太能接受，为什么会拉低到1400？正常我们讲1400到1450就是因为国际学校大量加入了之后数学不行，其实这1400很好拿，你想6百分语文的部分，这是很容易的。但是数学一考完100分，你数学补100分容易还是阅读补100分容易？所以从1400到1500也要经过半年的时间去考虑，那个红点是SAT2最好的考试时间，因为谁也不干涉，谁也不影响。

　　最后我们来看一下还在在做什么。这是我们统计的一个北京新东方北美27936份托福TPO1到58模考大数据，可以看到什么类型的题材同学们正确率最高什么类型的题材同学们正确率最低，五一我们要做一个免费的公开课，托福4科，我就是想告诉大家，当我跟阅读老师教研的时候就一个小时给全国各位同学讲什么？不讲再想题型了，也不想讲大家都知道的东西，讲什么呢？拿这个表出来，看大家最差的是什么？最差的是历史。

　　我给大家看一个最有用的东西，历史篇幅有65篇之多，谁都没有它多，国际学校选课一定要选历史，尤其是美国历史，美国历史的含金量非常高，分布我们也做出来了，这是词，全部是我们的正确率统计出来的，只有北京能做，3万份，现在还是TPO到58，现在已经到60了，然后我们就拿来分析用了，所有的词重复率哪些是最高的。

　　这个是刚才那些篇章的分布，人类历史里面各位家长可以照一下这个，总共65篇历史文章，讲法老的、神话的、军团的，孩子哪能知道，最近有一个非常厉害的民办初中，初一的小朋友刚刚过去的寒假在我们那里集训了24天，托福首考考了108，我就问他，你怎么能做到的？他读过很多的书，同龄小朋友英语也很厉害，但是没有这些东西，我明天会发一篇文章，他读一个句子就像一个孤岛，这个句子在他的大脑里没有任何的映射，所以我们说托福是十万个为什么，孩子们都在考这些，我们帮助他们更快地去搞出这些，所以他们也是挺不容易。

　　所以最后我做一个简单的总结。第一个，各位家长要的是坚定和陪伴，一定要坚定，一定要陪伴，就把孩子出国当成高考，如果家里有高考生咱们怎么做？紧张，天天搞，最近高考又要来了，我们但凡讲怎么样去选择大学、怎么样报志愿，场场爆满，因为大家很关注，出国留学更是的，他要到地球另一边去，还是非常不容易的。

　　第二个是分工，在北京有一些家长会做非常详细的表格，表格细致到从现在开始到我家儿子走的每一天我干什么，所以我觉得这个分工是家和学校怎么分工，我们前两天还录了一期节目，家的重要作用就是建立亲密关系，他在我们这儿很辛苦，我们一天上课学习时间要达到10到15个小时，就是在封闭的情况下去学习，晚上可能是正课老师我带你去做、去练，但是他很辛苦的，我看了一句话说，你们大人怎么996就受不了了？我都没什么抑郁你们抑郁什么。这是第二个。

　　其次，孩子的学习要分清楚春秋季，孩子的时间这么紧张，什么时候学托福，怎么学托福？怎么背单词？不是那么容易的，我建议大家做一个日程，早上就让他大声学口语，中国学生在全世界的托福口语排名最差，整个亚洲排名在我们后面的只有日本，我们实在是太后了，所以早上起来就应该让他读，读10分钟也行，大声读，家长要听见他读才行。睡觉之前听，听10分钟也算10分钟，听单词，听他读，其实我觉得都是可以碎片时间利用的。

　　还有培训与申请，什么时候介入？高一暑假这么黄金的时间是学托福还是SAT？游学就算了，如果你真的想带他去访校就再小一点，小学的时候就带他去把斯坦福这些都看一遍，初中的时间就挺简单的，或者买一个VR。

　　第三个最后一个也是考虑孩子的未来，考虑我们的国家，因为国际教育还是挺辛苦的，要想得更远的是到底让他留在美国还是怎么样，我前面都问的特别靠前，我都得问到孩子的幼儿园，问到靠后，不管你的孩子多大，都得想孩子未来是留在美国还是让他回来，未来的定数咱们说不了，但了他跟你专业的选择，比如说我就要留在美国做研究就可以，如果我是一个学计算机科学的，康乃尔是大农村，我宁愿去选排名靠后的西雅图，这些因素都很重要，所以一定要考虑孩子的未来，同时考虑我们的国家，也欢迎大家让孩子在外国学成之后回国回报我们的国家。

　　我今天的分享就是这些，谢谢大家！

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